為進一步助力安徽及周邊省份高校在畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)域開展深度交流，共同基于“慢就業(yè)”現(xiàn)象探討新理論，分享新經(jīng)驗，摸索新方法，更好提升各高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平與工作能力，10月19日至20日，由北森生涯舉辦的“中國高校職業(yè)生涯教育益路同行——慢就業(yè)主題工作坊”會議在安徽巢湖成功舉行。
此次會議共有省內(nèi)外48所高校的近百位就業(yè)工作者參與其中。安徽省教育廳高校學(xué)生處處長陳鋒參加會議并做主題分享，他指出：“面對當(dāng)下嚴(yán)峻的畢業(yè)生就業(yè)形勢，高校就業(yè)工作者要加強對學(xué)生‘慢就業(yè)’現(xiàn)象的重視，各項工作開展一定要穩(wěn)中求進，忙中有序?！睍h邀請了北森生涯講師趙丹盟為與會人員帶來為期一天的“慢就業(yè)”主題研討交流。來自中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥學(xué)院、南京財經(jīng)大學(xué)、浙江師范大學(xué)、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校的嘉賓進行了精彩的現(xiàn)場主題分享。我校黨委委員、黨委學(xué)生工作部部長、學(xué)生處處長朱濤，學(xué)生處副處長、就業(yè)指導(dǎo)中心主任張應(yīng)杰參會并做主題分享。
“疫情常態(tài)化之下，學(xué)生‘慢就業(yè)’現(xiàn)象持續(xù)升溫有更深層次的誘因?！蹦暇┴斀?jīng)大學(xué)法學(xué)院副教授、甘諾生涯發(fā)展工作室創(chuàng)辦人甘諾在主題分享中表示，“學(xué)生熱衷考研，渴望鐵飯碗，喪文化流行蔓延……高校就業(yè)工作者亟需從職業(yè)價值觀引領(lǐng)、助力職業(yè)決策能力提升等多方面入手，對‘慢’就業(yè)學(xué)生進行‘快’幫扶?！奔訌姼咝＞蜆I(yè)指導(dǎo)隊伍建設(shè)，精準(zhǔn)分層，精確指導(dǎo)，各高校都在積極探索。蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處副處長周基燕就在分享中著重提到，學(xué)校一直在大力推行包括就業(yè)創(chuàng)業(yè)部門工作人員、二級學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員/黨員教師以及學(xué)生（學(xué)生干部/優(yōu)秀校友）在內(nèi)的“四個隊伍”建設(shè)，齊心協(xié)力，責(zé)任到人。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)招生就業(yè)處處長助理、就業(yè)指導(dǎo)中心常務(wù)副主任郝心遠在分享“慢就業(yè)”破解對策時也表示，建議各學(xué)校二級單位（院系）增設(shè)專兼職相結(jié)合的專業(yè)導(dǎo)師，增加老師在職業(yè)生涯規(guī)劃專業(yè)方向上的培訓(xùn)，以切實投入換來就業(yè)指導(dǎo)工作上的增效可見。將生涯規(guī)劃理念嵌入高校人才培養(yǎng)與就業(yè)工作全流程，從根本上改變學(xué)生就業(yè)心態(tài)與面貌，已成各方共識。
“合肥學(xué)院積極發(fā)揮職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程‘主陣地’的同時，也在致力于分時段開展各類職業(yè)探索和就業(yè)實踐活動，包括在大一學(xué)生中廣泛開展企業(yè)人力資源高管進校園講職業(yè)生涯規(guī)劃活動，在大二暑期實行九學(xué)期‘認(rèn)知實習(xí)’活動，拉近校園與職場距離，在大三暑假到大四階段開展畢業(yè)生求職訓(xùn)練營活動，從大一到大四開展各類學(xué)科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動?！焙戏蕦W(xué)院黨委學(xué)工部副部長、學(xué)生處副處長、就業(yè)指導(dǎo)中心主任張應(yīng)杰表示。在現(xiàn)場交流環(huán)節(jié)，浙江師范大學(xué)的“三維四式五合”生涯發(fā)展教育體系同樣引發(fā)與會老師熱議?！叭S”即課堂理論教學(xué)、實驗探究教學(xué)、實踐體驗教學(xué)；“四式”代表的是全程漸進式、仿真模擬式、主題體驗式、浸潤熏陶式”的教育方法；而“五合”是指教育資源上與思想教育、專業(yè)教育、校園文化、社會實踐、校友工作緊密結(jié)合。浙江師范大學(xué)學(xué)生處副處長、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)服務(wù)中心主任馬莉表示：“我們希望通過這種貫穿四年的生涯教育，一點一滴地去改變、去影響，切實遏制‘后疫情’時代下的學(xué)生慢就業(yè)升溫現(xiàn)象。”高校畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系民生福祉、社會穩(wěn)定和國家高質(zhì)量的發(fā)展，高校畢業(yè)生就業(yè)是國家就業(yè)工作重中之重?！拔覀兠课粡氖庐厴I(yè)生就業(yè)工作的同仁，都肩負(fù)著使命和擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任和義務(wù)促進高校畢業(yè)生就業(yè)局勢穩(wěn)定向好發(fā)展?！焙滦倪h在交流時表示。正如寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展教研室主任許彥偉分享時所言：“教育，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來！雖然說現(xiàn)在是因為多種原因?qū)е隆蜆I(yè)’現(xiàn)象形成，我們更要通過理念宣貫與全面的體制機制創(chuàng)新，打通人才培養(yǎng)全鏈條?！?/p>
據(jù)悉，北森生涯自2002年成立以來，便一直專注于國內(nèi)高校職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、生涯咨詢以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域的研究與發(fā)展”，建設(shè)以“學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)”為核心目標(biāo)的生涯教育體系，共同助力高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)。我校近年來新進的輔導(dǎo)員老師均陸續(xù)參加了北森等專業(yè)機構(gòu)的培訓(xùn)，獲得職業(yè)生涯規(guī)劃課、就業(yè)指導(dǎo)課師資證書，持證上崗，小班教學(xué)，確保職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，努力從源頭解決學(xué)生就業(yè)迷茫、慢就業(yè)現(xiàn)象，提高學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。
（學(xué)生處 就業(yè)指導(dǎo)中心）
