因我校教學工作需要，擬通過校內采購方式確定2018年度為我校提供教學質量管理平臺的供應商，歡迎符合條件的供應商參加投標。

一、采購項目信息

項目名稱；教學質量管理平臺

項目預算：9.8萬元人民幣

項目需求：滿足我校商務要求及功能要求（詳見附件）

服務期：一年（自平臺開通帳號使用起一年）

二、供應商資格

合格的供應商應首先符合政府采購法第二十二條規定的基本條件，同時符合根據該項目特殊要求設置的特定資格條件。

（一）一般資格條件

1、具有獨立承擔民事責任的能力；

2、具有良好的商業信譽和健全的財務會計制度；

3、具有履行合同所必需的設備和專業技術能力；

4、有依法繳納稅收和社會保障資金的良好記錄；

5、參加政府采購活動前三年內，在經營活動中沒有重大違法記錄；

6、法律、行政法規規定的其他條件。

（二）特定資格條件

1、中標企業必須獨立完成本項目，不得分包或轉包；

2、經營范圍包括技術咨詢、教育咨詢或數據處理；

3、注冊資金100萬元以上。

三、報名時間和地點

1、合肥學院二期行政樓三樓教學質量監控與評估處（320室），報名時間：2018年10月8-12日（工作時間），聯系電話：62158055，汪老師。

2、采購文件附件直接下載。

四、詢價投標文件提交地點

2018年10月15日上午11：30前，請將密封加蓋公章的詢價投標文件送達合肥學院二期行政樓三樓教學質量監控與評估處（320室），逾期或不符合規定的投標文件不予接收。

五、詢價開標時間及地點

1、詢價開標時間：2018年10月15日下午2:30，如有特殊情況延期開標。

2、詢價開標地點：合肥學院二期行政樓三樓會議室（323室）。

六、合肥學院監察處聯系電話：0551-62158025。

附件：

一、系統要求

（一）能即評即改，易于改進落實。

供應商需要在系統中加入即時評價和日常反饋組成的教學過程評價。創新評價模式，可以有效協助高校打開教學過程的黑匣子，及時了解教學過程中的問題與不足，在教學過程中就對問題進行改進，大大增加教學評價的時效性，使教學評價促進教學改進的作用正真得以落實。

（二）師生樂于接受，管理人性化。

該系統要本著為高校教師服務的理念設計，能為任課教師開發即時評價功能，教師可以根據自身需求對所教授的教學班和學生進行調查，調查內容完全由教師自己掌控。設計理念要人性化，教師不是被動接受評價的人群，而是可以通過平臺主動了解自己需要的信息，由被動接受轉變為尋求自我改進與提升。同時，在教學過程中的評價結果可被用于當期教學改進，學生能有充分的答題動機，也將傾向于真實答題。

（三）自由設計問卷，調研針對性強。

該系統需要提供完善的自定義功能，自定義問卷內容、調查時間和人群，以此保證教學評價的針對性。學?？梢愿鶕陨硇枨髮﹃P注的問題有針對性的設計問卷。問卷可以定義單選題、多選題、打分題、開放題等多種類型。問題可設置計分題與不計分題以保證合理的分值分配。問題的選項也可以根據實際情況增減和設置權重。學校也可以自定義調查的起始和結束時間，不同的課程類型也可以設置不同的調查起止時間。同時，也可以根據院系、專業或教學班來自定義需要調查的人群（包括學生和教師）。

（四）提供客觀細致、可視化的數據分析。

該系統需要集成完善的數據分析功能，對于即時評價，平臺可以直接計算答題結果并生成圖表進行展示。對于期末評價，平臺要能提供強大的統計分析模塊，除了可以查看教師排序、答題率等基礎數據外，還可以篩選院部、專業、課程、教學班等項目進行橫向對比。同時，也可以對不同調查時點的結果進行縱向對比。對于任課教師，老師們可以在個人賬號中查看本人的評價結果，可以與同課程教師、同類課程教師、本專業教師、本院系教師的評價結果進行對比，明確自身待提升的空間。

（五）持續的更新與配套服務。

中標供應商需要在合同期間內保持對教學質量中心的功能持續改進和用戶體驗提升，為學校提供評價問卷修訂、教評咨詢報告撰寫等服務。同時，保證教學質量中心的數據結果可以輔助學校用于院校評估、專業建設和認證等諸多方面。

（六）支持多終端操作，有良好的用戶體驗。

供應商的系統可通過PC端進行調查、評價和查詢結果外，還需要提供移動端APP，適用于安卓和蘋果等主流移動終端系統，教師和學生均可以使用智能手機完成評價和查詢結果等多項工作。

二、功能要求