10月26日，由安徽省教育廳與德國(guó)下薩克森州科學(xué)與文化部主辦，合肥學(xué)院承辦的第十一屆中德應(yīng)用型高等教育研討會(huì)在安徽世紀(jì)金源大飯店圓滿閉幕。本次會(huì)議共有137個(gè)中國(guó)教育單位、30個(gè)德國(guó)教育單位參與，兩天共28場(chǎng)報(bào)告交流活動(dòng)讓中德高校加深了相互了解，進(jìn)一步明確了合作方向。

奧斯納布呂克應(yīng)用科學(xué)大學(xué)對(duì)華高等教育中心主任亨德里克·拉克勒、合肥學(xué)院校長(zhǎng)王其東共同主持閉幕式暨圓桌會(huì)議。施特拉爾松德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)前校長(zhǎng)法爾克·霍恩、美因茨應(yīng)用科學(xué)大學(xué)教授蘭多夫·史朗科、霍爾布隆應(yīng)用科學(xué)大學(xué)教授埃瓦爾多·布魯克勒、施特拉爾松德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)教授克里斯蒂娜?瓦爾姆科夫、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)外國(guó)留學(xué)生教育管理分會(huì)理事長(zhǎng)劉京輝、中國(guó)教育科學(xué)研究院職教所研究員孫誠(chéng)、北京師范大學(xué)高等教育研究所副所長(zhǎng)周海濤、合肥學(xué)院黨委書(shū)記蔡敬民應(yīng)邀出席并作大會(huì)總結(jié)發(fā)言。

蘭多夫?史朗科表示，此次研討會(huì)人數(shù)之多，主題之寬泛令人印象深刻，希望中國(guó)與德國(guó)在應(yīng)用型高等教育方面進(jìn)一步加深交流。劉京輝總結(jié)道，167家教育機(jī)構(gòu)深入研討，中德雙方都收獲頗豐。中方的應(yīng)用型教育模式經(jīng)過(guò)每一年的總結(jié)對(duì)比，在借鑒德方經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷升華。希望有更多的德國(guó)學(xué)生、德國(guó)企業(yè)來(lái)華，促使兩國(guó)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的提升。瓦爾姆科夫指出，雙元制高等教育對(duì)中國(guó)是一種投資。孫誠(chéng)表示，兩個(gè)國(guó)家雖然有不同的文化背景，但只要堅(jiān)持人才培養(yǎng)的初心，就能使真正的受益落在孩子身上。布魯克勒認(rèn)為，校企合作要保持合適的節(jié)奏，給學(xué)生留有獨(dú)立思考空間，慢慢養(yǎng)成主動(dòng)靠近企業(yè)的自主性。周海濤用五個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)闡述此次會(huì)議：創(chuàng)造、共贏、合作、牽手、升級(jí)，這意味著我們要共同構(gòu)建應(yīng)用型高等教育體系，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任。

蔡敬民發(fā)表講話。他回憶最初舉辦應(yīng)用型高等教育論壇時(shí)，得到了德國(guó)下薩克森州科學(xué)文化部和安徽省教育廳的大力支持。2008年的論壇主要解決辦學(xué)定位的問(wèn)題，隨后每一屆論壇都契合了應(yīng)用型教育發(fā)展過(guò)程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。本次論壇選擇了聚焦德國(guó)的“雙元制”教育、中方的產(chǎn)教融合和產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。近年來(lái)，合肥學(xué)院進(jìn)行了大規(guī)模應(yīng)用型模式改革，2003年提出的“地方性、應(yīng)用型、國(guó)際化”九個(gè)字辦學(xué)定位，現(xiàn)今已經(jīng)成為中國(guó)高等教育的共識(shí)，這就是在借鑒德國(guó)應(yīng)用科學(xué)大學(xué)的基礎(chǔ)上凝練出來(lái)的結(jié)果。他表示，應(yīng)用型學(xué)校是更加符合職業(yè)發(fā)展需要的高校，中國(guó)高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面有很多做法頗具特色，但校企合作制度依然存在一些障礙。任何模式都不能照搬，但可以提煉人才培養(yǎng)的關(guān)鍵要素，中德應(yīng)相互借鑒經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合國(guó)情來(lái)進(jìn)行教育改革。

最后，王其東向參加研討會(huì)的400多位專(zhuān)家學(xué)者表達(dá)了感謝。本次中德教育研討會(huì)一如既往的求真務(wù)實(shí)、充滿活力，我們將繼續(xù)努力，使其成為中德高等教育對(duì)話的品牌活動(dòng)。