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音樂是無聲流轉的語言，音樂是沁人心脾的清泉，音樂是陶冶情操的熔爐。7月10日，合肥學院教育學院“七彩童年，‘育’你相伴”社會實踐團隊來到濱湖和園社區開展“三下鄉”社會實踐活動，志愿者王玉為小朋友們帶來了“我的身體會‘唱歌’”公益課堂，培養他們對音樂的興趣，發展音樂才能。

“音樂是人類的第二語言。”打擊樂不僅僅是激情四溢的擊鼓之聲和敲鑼之音，身體也會“唱歌”。身體是一種更為古老和神奇的樂器，身體打擊樂通過拍手、跺腳、拍腿和捻指等動作發出聲響，是人類最原始、最直接的交流方式和情感表達，比人類的語言文字出現得還早。本節課，志愿者將身體作為一種樂器帶入音樂課堂，以“bim bom biddy”小游戲開始了元氣滿滿的一節課，讓小朋友們在游戲中感受音樂的魅力。

探尋身體的音樂，悅納自己的身體。“有沒有同學知道我們的身體可以發出那些聲音呢？”志愿者提出了問題，和小朋友們一起開始了一場探索身體音樂之旅。小朋友們或拍拍手，或跺跺腳；時而用手摩挲自己的手臂，時而拍拍自己的肩膀。“老師，我之前都不知道身體能發生這么多聲音，我的身體原來這么厲害。”一位小朋友興高采烈地說道。光是關于手與身體其他部位接觸能發出的聲音，就有拍手心、拍手背、拍肩膀、摩挲手心、摩挲手臂等十多種，小朋友們跟著志愿者的提示，興致勃勃地探索著身體的奧妙。

于身體中感受音樂的悸動，于節奏中體會美的無限。孩子們嘗試著用身體作為打擊樂器完成一首作品-《切分音時鐘》。在志愿者聲情并茂地講解與示范下，隨著音樂和肢體打擊聲音的配合，孩子們情不自禁地跟著節奏拍打身體，節奏與旋律融合成震撼的交響樂環繞在教室上方。孩子們經過一遍又一遍的重復練習，自信滿滿、全神貫注地積極配合同伴，集體演奏出一首歡快的樂曲,為我們帶來了一場聽覺的盛宴。

本次課堂不僅為孩子們提供了體驗成功、收獲喜悅的機會，還在孩子們在心中埋下了一顆感受美、表現美和創造美的種子，培養了藝術素養和合作意識，促進孩子們健康快樂地成長。（撰稿人：朱思宇，審稿人：張弦樂）